在大学校园中，有这样一群人，他们整天为了学生的各种琐事忙忙碌碌；他们经常下寝室、进课堂、参加学生活动，与学生谈心交流；他们的手机随时保持开机状态，八小时之外加班工作是家常便饭；他们亦师亦友，在大学生成长过程中扮演着至关重要的角色，然而又常常因其工作琐碎、默默无闻而容易遭遇职业瓶颈。这群人有着共同的名字——辅导员。春去秋来，当一届届的大学同学陆续举行聚会时，话题总是离不开当年的那些老师，而其中最熟悉的一位，则一定是辅导员。的确，对于大学生而言，辅导员是与他们朝夕相处、接触最多的老师，辅导员个人的工作态度、能力素质、情趣气质等对学生的影响也非常大。因此，辅导员的工作可以说是一项非常重要而特殊的工作。
记得去年五月，我校医学院辅导员向延娥老师获得了“2010全国高校辅导员年度人物”提名奖。向老师从事辅导员已近二十年，她把每一名学生都当作自己的孩子，对学生倾注了所有的爱。在学生遇到困难或面临选择的关键时刻，她始终是学生心中最坚实的依靠，被学生们亲切地称呼为“向妈妈”。学生不幸被毒蛇咬伤，她冒着生命危险为学生吸蛇毒；学生家庭遭遇变故，她不远千里、冒着严寒，在年关之际登门慰问；学生生病住院，她四处奔波寻找良医；学生生活有困难，她热情资助、慷慨解囊。尽管辅导员工作非常繁琐具体、任务繁重，然而她始终无怨无悔，学生的成功就是她辛勤付出的最好回报，是她全部工作的价值所在。在之后学校召开的“学工系统学习向延娥先进事迹座谈会”上，向老师作了一个简短的发言，叙述了自己长期从事辅导员工作的感悟和体会。尽管她没有什么豪言壮语，质朴真实的言语却透着一种发自内心的对学生工作的热爱和真情。发言最后，我被她的一句话深深打动——用爱与智慧为学生导航。的确，正是凭着对学生的一份真爱、一种大爱，才使得向老师始终拥有一种不知疲倦、不惧困难的工作激情与动力。这不仅仅是她坚持多年的工作理念，同时也是她如歌人生的真实写照。这句话，也道出了高校辅导员工作的真谛。
从那以后，我一直想围绕辅导员工作写篇短文，可文章刚开了个头后，就因为各种琐事而耽搁了下来。我对学生工作始终充满深厚的感情，1993年大学毕业留校后的第一份工作便是担任外语系（现外国语学院）本科新生辅导员。军训时，我天天在操场上，陪同学们一起训练，尽管晒成了“非洲黑人”，但同学们在阅兵分列式上破天荒地夺得了全校队列比赛第二名（第一名为体育系）；军训结束后，我几乎每天都和同学们泡在一起，和他们高谈阔论，帮他们排练节目，一同郊游、一起高歌……那时的我，生活被忙碌和快乐填得满满的。然而没想到的是，第二个学期刚开学不久，我就被调往校团委工作，离开了我的学生们，我的辅导员工作由一位留校的师妹接替负责。尽管我的辅导员生涯只有半年多时间，然而令我感动的是，这么多年过去了，许多93级的学生依然记得我。有一次去北京出差，下飞机时听到有人问我：“您是何旭娟老师吗？”我回头一望，好像是我当年带的93级一位男生，我一说出他的名字，果真是他。二十年过去了，他成熟了不少，当年本科毕业后，他考了研，后去日本留学，回国后现在商务部工作。他十分热情，要了我的电话，把我送到了所住宾馆，不久之后还约了其他在京同学聚在一起请我吃了顿饭。大家回忆起昔日在师大学习的美好时光，都颇有感慨。尤其是我，能成为学生心中始终惦记和感谢的老师，那种感觉特别幸福。
教育是爱的艺术。从事辅导员工作，心中首先要有“爱”。这份“爱”包含“爱岗”、“爱生”两个层面的内容，前者是后者的基础，后者是前者的表现方式。“爱岗”，就是热爱辅导员岗位。只有真正了解辅导员工作的价值和意义，才能树立一种正确的职业价值观和强烈的工作责任感，才能发自内心地做到敬业、奉献。“爱生”即爱学生。一名优秀的辅导员，首先是一位极具爱心的老师，把每一个学生都看成是自己的亲人，了解他们、尊重他们，发自肺腑地去关心、帮助他们，既懂得赞美他们的优点，也能够包容他们的缺点，更重要的是相信他们“人人皆可成才”，给他们创造各种锻炼和展示的机会，引导和满足他们个性化的发展需求，充分激发他们的自信，充分挖掘他们的潜能，激励他们努力实现成功、不断追求卓越。这样的辅导员在付出爱的同时，也一定能收获学生的爱戴和认可，切身体会到工作带来的快乐与成就感。其教育者的力量方能得到彰显。
诚然，当前大学生思想政治教育工作面临的形势比较复杂，各种新情况、新问题层出不穷，辅导员工作任务繁重而艰巨。与英美等发达国家高校不一样，我国高校辅导员必须是“全能型”的“多面手”， 既要懂职业规划、求职指导，也要会心理疏导、心理咨询；既要开展各种思想教育工作，又要指导学生的课外文体实践活动；既要抓学风建设、督促学生学习，又要抓日常管理、规范学生行为；既要了解各种资助政策、帮助学生解决生活上的困难，也要及时处理各种学生的突发事件，有效化解各种矛盾和隐患。因此，要做好辅导员工作相当不容易。不仅需要心中有爱，而且要具备多方面的素质与能力，更为重要的是要能善于运用智慧来发现问题、解决问题，从而有效地影响学生、成功地塑造学生。
今年1月，上海率先在全国发布辅导员誓词。上海高校辅导员誓词内容是：忠诚人民教育事业，依法履行辅导员职责；坚定信仰，不辱使命；敬业爱生，立德树人；励学笃行，提升专业水平；平等尊重，体现人文关怀。为学生终身发展，导航青春；为民族伟大复兴，奠基未来！这个开创性的举措，标明了辅导员队伍的价值追求，也预示着辅导员队伍将在这样的精神力量的引领下，其职业认同感和归属感、团队凝聚力和向心力不断增强，社会影响也将不断扩大。
马斯洛理论认为，人的最高层次的需要是自我实现。我想，那么多的辅导员之所以同向老师一样默默奉献、甘于付出，甚至于“衣带渐宽终不悔”，也许正是源于这种对自我实现的不懈追求。新的学期又开始了，真诚祝愿我校以及其他高校的辅导员老师们，在学生工作的锻炼和磨砺中，不断进步、不断完善自我，用爱与智慧谱写为国育才的人生篇章，收获无数尊重、无限快乐！
下乡为次，做人为重