今日人物：周红莉
职业：文化传媒学院教师
工龄：三年
教授课程：广播电视编导
个人性格及教学风格：性格开朗活泛，教学态度严谨认真
给人留下的第一印象：青春洋溢的脸庞，散发着蓬勃的朝气与活力
以青春辅教，以严谨立身
驻马店论坛已过一月有余，但在论坛期间燃起的那团火苗并没有熄灭，学校的转型提升正在快速推进，特色鲜明的本科高校建设正如火如荼的开展。与此同时，黄淮学院文化传媒学院也在迅速的调整推进，并将双师型教师队伍建设列为重中之重。
在文化传媒学院教师基层工作调整推进期间，涌现了大批积极教职工人员，最为典型的就是今日人物：周红莉。驻马店论坛期间，周红莉老师和团队一起负责制作的《与创新创业成功人士面对面》节目，让更多的人进一步认识、了解了黄淮学院文化传媒学院，并受到了学校领导和论坛嘉宾的一致好评。
“节目的录制，涉及到灯光音响调试、舞台设计、服装化妆访谈话题等诸多内容，需要精心的策划，然后进行录制和后期剪辑等。”周老师介绍并回忆说，“为此，我们前期就准备了一月有余，为了出效果，主持人这一块我亲自沟通了20多天。后来接到临时通知，说嘉宾延迟到来，这时我们的困难也出来了。节目录制时长三个半小时，我们要在两天内剪辑出四十分钟左右，再刻制成光碟。”
类似于轻描淡写的描述背后其实还有我们不知道的故事，为了如期完成光盘，周老师和团队一起熬了几个通宵；为了光盘有质量的出世，她层层亲力亲为；为了展现黄淮学院的魅力，她绞尽脑汁。她将青春的活力与激情奉献于黄淮学院的发展进步，用严谨的态度、高尚的情怀促进文化传媒学院的发展进步。
以实践求知，以谦卑任教
学生记者找到周老师告明来意时，周老师微笑着说：“院里教学严谨，态度认真的老师很多，比我好的更是比比皆是，我觉得他们更合适接受采访。”她的回答恰好印证了院书记金振胜所说：“周红莉老师年轻有为，谦卑认真，是院里数一数二的好老师。
她的谦卑体现在她的言语中，她的认真则表现于平常的教学。“我教授广播电视编导专业的相关课程，这个专业要求学生具备过硬的实践能力，但我同时认为理论部分的重要性不可忽略。”她结合今年所带课程说，“我今年带大三的纪录片创作，我的教学策略是立足民俗文化，引导学生深层次挖掘，让学生与社会沟通。让学生立足民俗文化就是让他们在探索中学习理论。”
从她的讲述我们了解到：周老师在课余会积极寻找适合学生学习、拍摄的素材，有报纸上的感人故事，有驻马店市周围的民俗文化（麦草画、剪纸等）。她为学生提供素材，鼓励学生走出去，去发现，去探索。这就是她循循善诱，让学生提前接触社会，感受社会的方法。学生课外实践的同时她也没闲着，她说：“学生拍摄我也会跟着去，时间关系不可能都照顾到，但会尽力照顾到。学生有事找我，不回家、不吃饭我也会在办公室等着。” 她认为教育就是为学生服务，能满足学生的需求就一定要满足。
业精于专，功成于勤
又是一年毕业季，通过网络平台了解学姐学长的动态，我们发现：“毕业等于失业”的浮躁论调依旧火热。而电视传媒作为当今最火热，同时也是门槛较高的行业，广播电视编导毕业生的工作问题更是层出不穷。学生记者问及周老师对此状况的看法，她笑着说：“就教学而言，我倡导因材施教，活泼任教；就学生而言，我觉得学习是一回事，怎样学习是另一回事。”
对此，她还谈了自己的两点看法。首先，在黄淮学院转型提升的过程中，老师的定位很重要，培养学生的动手实践能力极为重要，但同时也不可放松学生对理论知识的掌握。其次，学生要有正确的定位,必须弄清楚：学习是一回事，讨厌是另一回事，选择的是专业，决定的是一生。
参加工作后，你会发现兜兜转转的又回到了自己的专业，才知道专业的学习直接影响你的工作，大学是一个学习的过程，而工作其实是一个再次学习、强化学习的过程。业精于专，功成于勤。周老师的看法其实就是我们大学生该有的一个学习态度。我们期待，黄淮学子在正确定位自己的基础上展现大学生该有的姿态，完成大学学业，成就美好人生。
下乡为次，做人为重